31 Μαρτίου

Γίνεται συνέλευση τμήματος στην οποία το πρόγραμμα βρίσκεται ακόμα υπό διαμόρφωση και δίνεται διορία μίας εβδομάδας για να στείλουν οι καθηγητές τους κωδικούς των μαθημάτων στην επιτροπή προγράμματος σπουδών.  Αλλαγές  πάνω  στο  πρόγραμμα που αποφασίστηκαν  στη συνέλευση αυτή ήταν : η ύπαρξη προαπαιτούμενων μαθημάτων για τη μετάβαση από τα υποχρεωτικά στις επιλογές, η επίβλεψη από κάθε καθηγητή/τρια μόνο πέντε διπλωματικών το χρόνο, η μείωση  των  ECTS  των μαθημάτων και ο κάθε καθηγητής/τρια να  προτείνει μαθήματα  από άλλες σχολές  που  να  εντάσσονται  στον κάθε τομέα του ΝΠΠΣ.

5 Απριλίου

Στη συνέλευση του συλλόγου φοιτητών συζητήσαμε τα παραπάνω και τη γενική κατεύθυνση που κινείται το πρόγραμμα, η οποία επαληθεύτηκε για άλλη μια φορά με τις τελευταίες αλλαγές (π.χ. προαπαιτούμενα -> κόφτης, 5 διπλωματικές -> κόφτης και εντατικοποίηση, μείωση ECTS -> αύξηση του όγκου μαθημάτων, μαθήματα από άλλες σχολές -> πτυχίο παζλ). Η κατεύθυνση αυτή συνοψίζεται στα εξής : τη δημιουργία αποφοίτων με διαφορετικά πτυχία, καθώς ο καθένας/μία θα έχει διαφορετικά μαθήματα στο Παράρτημα Διπλώματος, καταργώντας έτσι σταδιακά την ενιαιότητα του πτυχίου και τα επαγγελματικά δικαιώματα που αυτό διασφαλίζει. Ο καθένας μας δηλαδή θα διαμορφώνει τον ατομικό του φάκελο ECTS (τον οποίο στο μέλλον θα καλείται να εμπλουτίσει με μεταπτυχιακά, προγράμματα διά βίου μάθησης κλπ., μόνο αν έχει το προνόμιο της οικονομικής άνεσης φυσικά), και θα αναγκαστεί να ακολουθήσει ένα δρόμο διά βίου κατάρτισης, προσαρμόζοντας το «φάκελό» του στην εκάστοτε ατομική και βραχυπρόθεσμη σύμβαση εργασίας. Αφού συζητήσαμε τα παραπάνω ο σύλλογος φοιτητών αποφάσισε ότι δε δέχεται το ΝΠΠΣ συνολικά. Ο σύλλογος δεν μπαίνει σε διαδικασία συνδιαμόρφωσης λεπτομερειών, αφού η ουσιαστική του διαφωνία βρίσκεται στη δομή – το μόνο δεδομένο που δεν τίθεται υπό διαπραγμάτευση.

Όταν κοινοποιήσαμε αυτήν την απόφαση στους καθηγητές η απάντηση που δεχτήκαμε από την Επιτροπή Προγράμματος έγραφε «Η τελική πρόταση είναι πλέον σχεδόν έτοιμη και θα κατατεθεί στη Γ.Σ. της επόμενης Παρασκευής (δηλαδή 28 Απριλίου) για έγκριση» και κατέληγε στο ότι «Ο Σύλλογος Φοιτητών προτείνει και αντιπροτείνει αλλά δεν αποφασίζει» και μας καλούσε σε συνδιαμόρφωση του προγράμματος.

26  Απριλίου

Η Επιτροπή Προγράμματος ήρθε πριν τη Συνέλευση Φοιτητών για να κάνει μια σύντομη ενημέρωση για το Πρόγραμμα. Στην ερώτηση αν υπήρχε κάποια νέα εξέλιξη στο πρόγραμμα, η απάντηση ήταν όχι.

Στη συνέλευση φοιτητών που ακολούθησε, αποφασίστηκε κατάληψη για 3 μέρες με στόχο να μη πραγματοποιηθεί η προγραμματισμένη Συνέλευση Τμήματος στις 28 Απριλίου και να μην  κατατεθεί το Νέο Πρόγραμμα.

Την ίδια μέρα στέλνονται στους εκπρόσωπους τα έγγραφα για την Συνέλευση Τμήματος, στα οποία περιλαμβάνεται το τελικό κείμενο του προγράμματος.

27  Απριλίου

Η κ.Σαμψών (πρόεδρος) και τα μέλη της Συνέλευσης Τμήματος έστειλαν μέιλ  σε  όλους τους  φοιτητές  στο  οποίο κατηγορεί τους φοιτητές για ανακρίβειες και αναλήθειες (ενώ οι κατευθυντήριες γραμμές της ΑΔΙΠ που ικανοποιούνται στο Νέο Πρόγραμμα, επαληθεύουν όλα όσα λέμε τα τελευταία δύο χρόνια) και εγκαλεί τον Σύλλογο Φοιτητών ότι σπέρνει τη διχόνοια επικαλούμενη το καταστατικό μας(ωστόσο στο ίδιο   καταστατικό   αναγράφεται  ότι   σκοπός του Σ.Φ.   είναι   η προάσπιση των   σπουδαστικών δικαιωμάτων και συμφερόντων, η κατοχύρωση του πτυχίου και η επαγγελματική αποκατάσταση, η κατοχύρωση και περιφρούρηση των συνδικαλιστικών ελευθεριών). Παρακάτω απειλούν ότι αν χαθεί το εξάμηνο θα είναι υπεύθυνοι οι φοιτητές με την απόφαση για κατάληψη και καταλήγουν στο ότι μας καλούν για ακόμη μία φορά σε συνδιαμόρφωση του προγράμματος.

5 Μαΐου

Στην καθορισμένη Συνέλευση Τμήματος, όταν ρωτήσαμε τι έγινε τελικά με το   πρόγραμμα οι καθηγητές απάντησαν ότι το τελικό πρόγραμμα περάστηκε στις 31 Μαρτίου (!)

Πως είναι δυνατόν να περάστηκε στη συνέλευση 31 Μαρτίου, ενώ ήταν ακόμα υπό διαμόρφωση, κι αν είναι έτσι γιατί δε μας στάλθηκε το τελικό πρόγραμμα από τις 31 Μαρτίου, αλλά στις 26 Απριλίου; Γιατί δεν αναφέρθηκε από κανέναν ότι έχει περαστεί το πρόγραμμα, ούτε όταν ρωτήθηκαν αν υπάρχει κάποια εξέλιξη; Γιατί συνέχιζαν να μας καλούν σε συνδιαμόρφωση ένα μήνα μετά από την ημερομηνία κατάθεσης; Γιατί στις 20 Απριλίου στο μέιλ που μας στάλθηκε μιλάνε για τελική οριστικοποίηση στις 28 Απρίλη;

Όλα τα παραπάνω γεγονότα προσβάλουν τον κάθε φοιτητή ανεξάρτητα από το αν συμφωνεί ή όχι με το ΝΠΠΣ, αφού οι αποφάσεις του συλλόγου δε λήφθηκαν ποτέ υπ’όψιν ουσιαστικά, όχι μόνο σχετικά με το πρόγραμμα, αλλά και σε άλλες περιπτώσεις. Δε δεχόμαστε την υπονόμευση του φοιτητικού μας συλλόγου και των  αποφάσεων της συνέλευσης, του μόνου οργάνου συνδιαλλαγής και διεκδίκησης, και την προώθηση της νοοτροπίας των ατομικών  διευθετήσεων.   Ως φοιτητές/τριες έχουμε κοινά συμφέροντα, τα οποία μπορούμε να διεκδικήσουμε μόνο συσπειρωμένοι/ες.

Καλούμε τους φοιτητές και τις φοιτήτριες του Τ.Μ.Σ. να είναι ενεργοί/ες, με τη συμμετοχή τους στις συνελεύσεις του συλλόγου και να είμαστε σε ετοιμότητα απέναντι στις νέες εξελίξεις που θα έρθουν από Οκτώβρη.

Σχήμα Μουσικού

Το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Τ.Μ.Σ. συζητείται εδώ και τρία χρόνια. Μετά απο διάφορες τροποποιήσεις αναρτήθηκε σε πανεπιστημιακή πλατφόρμα το προσχέδιο του νέου προγράμματος. Από την ανάρτηση αυτή μέχρι και σήμερα οι απαντήσεις στις απορίες των φοιτητών στην πλατφόρμα, στις συναντήσεις φοιτητών-καθηγητών, σε προσωπικές συζητήσεις αλλά ακόμα και στις Συνελεύσεις Τμήματος διαφέρουν. Προκειμένου να λυθούν οι ασάφειες αυτές, ο εκάστοτε εκπρόσωπος των φοιτητών στην Συνέλευση Τμήματος ζήτησε επανειλημμένα το επικαιροποιημένο Νέο Πρόγραμμα σε έντυπη μορφή, αίτημα το οποίο δεν ικανοποιήθηκε ποτέ. Ακόμα και στη συζήτηση φοιτητών – καθηγητών την 1η Μαρτίου 2017, δεν υπήρξαν συγκεκριμένες απαντήσεις στις ερωτήσεις των φοιτητών σχετικά με το περιεχόμενο του προγράμματος.

Το νέο πρόγραμμα προβλέπει τα δύο πρώτα χρόνια να αποτελούνται από Υποχρεωτικά μαθήματα. Πολλά Υποχρεωτικά μαθήματα συμπτύσσονται, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται «υπερμαθήματα» με τεράστια ύλη και φόρτο εργασίας, δηλαδή 2 δύσκολα μαθήματα του παρόντος προγράμματος να περνιούνται σαν ένα, με λιγότερα όμως ECTS. Ταυτόχρονα, άλλα βασικά μαθήματα δεν περιλαμβάνονται πια στα υποχρεωτικά. Έτσι, προκύπτει ένας αποδυναμωμένος και πιο επιφανειακός γνωστικός πυρήνας .

Τα επόμενα δύο χρόνια αποτελούνται από Επιλογές, που εντάσσονται σε συγκεκριμένους τομείς, και τα μαθήματα του Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, ενώ θα υπάρχουν προαπαιτούμενα μαθήματα για τη μετάβαση από τα Υποχρεωτικά στις Επιλογές. Στα δύο αυτά χρόνια, οι φοιτητές θα πρέπει να διαμορφώνουν έναν τομέα, ο οποίος θα αναγράφεται στο Παράρτημα Διπλώματος. Ωστόσο, αν είναι εφικτό να προσφέρονται τόσα μαθήματα και μάλιστα διαφορετικά ανά εξάμηνο, γιατί δε συμβαίνει τώρα; Για το λόγο αυτό, οι φοιτητές καλούνται να παρακολουθούν μαθήματα από άλλες σχολές που θα έχουν προτείνει οι καθηγητές του εκάστοτε τομέα.

Στο τελευταίο έτος θα εκπονείται η διπλωματική εργασία. Σε αντίθεση με το τωρινό πρόγραμμα, το κάθε μέλος ΔΕΠ θα μπορεί να επιβλέπει 5 αντί για 10 διπλωματικές ανά έτος, ορίζει μάλιστα και μια λίστα με προτεινόμενα μαθήματα και επιλέγει τους φοιτητές με βάση αυτή. Δηλαδή ο φοιτητής πρέπει να ξέρει από πολύ νωρίς τι διπλωματική θα κάνει και να επιλέγει τα ανάλογα μαθήματα. Όλα αυτά καθιστούν ολοένα και πιο δύσκολο στους φοιτητές να φτάσουν στη διπλωματική εργασία και εντείνουν τον ανταγωνισμό μεταξύ τους.

Βασικό χαρακτηριστικό του νέου προγράμματος είναι η συμπίεση των ECTS των μαθημάτων με στόχο τα 30 ECTS ανά εξάμηνο. Γι’ αυτό το λόγο αυξομειώνονται τα ECTS στα Υποχρεωτικά ανεξαρτήτως του αντικειμενικού φόρτου του μαθήματος, ώστε τα δύο πρώτα χρόνια (Υποχρεωτικά) να ισοδυναμούν με 120 ECTS. Τα επόμενα δύο (Επιλογές και ΠΠΔΕ) να ισοδυναμούν με άλλα 120 ECTS και το τελευταίο έτος με 60 ECTS. Επομένως, στο τέλος του τέταρτου έτους θα έχουμε όλοι 240 ECTS (Bachelor) και στο πέμπτο έτος θα δίνονται τα υπόλοιπα 60 ECTS (Master). Η διάρθρωση αυτή μπορεί να οδηγήσει πολύ εύκολα στο σπάσιμο του πτυχίου σε δύο ευκρινείς κύκλους (4+1), αλλιώς προς τι αυτή η ανακατανομή ECTS;

Απ’όλα τα παραπάνω προκύπτει ότι στόχος της αλλαγής του προγράμματος δεν είναι το περιεχόμενό του και η «ποιοτική αναβάθμιση», αλλά μόνο η δομή του. Από αυτήν τη δομή προκύπτουν δύο διαχωρισμοί: αφενός με την «εξειδίκευση», ο κάθε φοιτητής διαφοροποιείται με βάση τα μαθήματα που έχει επιλέξει τα οποία αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος, και αφετέρου ανοίγει το δρόμο για την αποκοπή του τελευταίου έτους από την πενταετία, όπως ακριβώς έγινε σταδιακά πέρυσι στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών ΕΚΠΑ. Εξάλλου, στις 24/4 ο Υπουργός Παιδείας Γαβρόγλου στη συνάντησή του με τους Πρυτάνεις των ελληνικών πανεπιστημίων εισηγήθηκε το σπάσιμο του πτυχίου σε δύο κύκλους σπουδών (προπτυχιακό-μεταπτυχιακό) για τα πενταετή τμήματα.

Όλα αυτά συζητήθηκαν στη Συνέλευση του Συλλόγου Φοιτητών στις 5/4 και ο Σύλλογος ψήφισε και αποφάσισε ότι δε δέχεται την εφαρμογή του νέου προγράμματος. Η απάντηση που έλαβε ο Σύλλογος όταν κοινοποίησε την απόφασή του στα μέλη της Γενικής Συνέλευσης ήταν ότι «…για όλες τις αποφάσεις του Τμήματος Μουσικών Σπουδών (με κορυφαίο το Προγραμμα Σπουδών) υπεύθυνη είναι η Γενική Συνέλευση του Τμηματος. Ο Σύλλογος των Φοιτητών προτείνει και αντιπροτείνει, αλλά δεν αποφασίζει.» και παράλληλα η επιτροπή οργάνωσε εκ νέου συνάντηση με τους φοιτητές, διατηρώντας το σταθερό της επιχείρημα υπέρ του προγράμματος, δηλαδή την εμπιστοσύνη των φοιτητών προς την επιτροπή. Στη συνάντηση αυτή, δύο μέρες πριν τη κατάθεση του προγράμματος στη Γενική Συνέλευση η επιτροπή αναφέρθηκε για πρώτη φορά στο Νέο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών ως Αναμόρφωση Πτυχών του τρέχοντος προγράμματος με προθεσμία κατάθεσης στις 30/4.

Στην τελευταία συνέλευση στις 26/4 ο σύλλογος φοιτητών ψήφισε και αποφάσισε κατάληψη μέχρι την Τρίτη 2/5, ώστε να μην πραγματοποιηθεί η Συνέλευση Τμήματος την Παρασκευή 28/4, όπου και θα εγκρινόταν το νέο πρόγραμμα.

ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΠΠΣ

ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΣΕ ΚΥΚΛΟΥΣ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΣ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ

Καλούμε όλους τους φοιτητές σε συζήτηση για το Νέο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών το Σάββατο 29/4 στις 18:00 στην κατειλημμένη Θεάτρου στον 1ο όροφο, Εγνατίας 122 Συντονιστικό Κατάληψης Μουσικού

Πλαίσιο για το Νέο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών

Τμήμα Μουσικών Σπουδών Α.Π.Θ.

Το Νέο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΝΠΠΣ) που προτείνεται φέρνει ριζικές αλλαγές σε πολλά επίπεδα. Η διάρθρωση του προγράμματος είναι: δύο χρόνια Υποχρεωτικών μαθημάτων, δύο χρόνια Επιλογών από τους τομείς και ένα έτος για τα Σεμιναριακά μαθήματα και την Διπλωματική Εργασία.

Πολλά υποχρεωτικά μαθήματα συμπτύσσονται (π.χ. Σολφέζ III με Διεύθυνση I) με τεράστια ύλη και φόρτο εργασίας, δηλαδή 2 δύσκολα μαθήματα του τωρινού προγράμματος, να περνιούνται σαν ένα! Ταυτόχρονα άλλα βασικά μαθήματα δεν περιλαμβάνονται στα υποχρεωτικά, ή δεν αναφέρονται και καθόλου (π.χ. Εισαγωγή στη μορφολογία και ανάλυση, Ενορχήστρωση III και IV).

Οι συμπτύξεις και οι διαγραφές μαθημάτων, παρόλο που φαινομενικά δεν είναι λογικές σε τόσο βασικά μαθήματα, αποσκοπούν στο «βόλεμα» των ECTS έτσι ώστε σε κάθε εξάμηνο να αντιστοιχούν 30 ECTS. Έτσι τα δύο πρώτα χρόνια (Υποχρεωτικά μαθήματα) ισοδυναμούν με 120 ECTS, τα επόμενα δύο (Επιλογές) με άλλα 120 ECTS και το τελευταίο έτος (Σεμινάρια + Διπλωματική) με 60 ECTS. Αυτή η διάρθρωση πολύ εύκολα οδηγεί στον διαχωρισμό του πτυχίου σε bachelor με 240 ECTS [major (Y) + minor (E)] και σε master (Σεμινάρια + Διπλωματική), δηλαδή σε κύκλους σπουδών. Αυτό αποδεικνύεται και από τη δημιουργία τομέων [με τα (ΥΕ) και (ΕΕ) βαφτισμένα σε (Ε)] με στόχο την «εξειδίκευση» (minor)  σε κάποιο τομέα. Αλλιώς προς τι αυτή η ανακατανομή ECTS και τομέων;

Είναι ξεκάθαρο ότι βασικός άξονας της αλλαγής του προγράμματος είναι η δομή και όχι το περιεχόμενο του. Στόχος είναι η δημιουργία κύκλων σπουδών όπου η μετάβαση από τον ένα στον άλλο δεν είναι δεδομένη για όλους (αλλιώς γιατί να υπήρχαν;).

Ένα άλλο σημαντικό σημείο του ΝΠΠΣ είναι η θέσπιση του Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής & Διδακτικής Επάρκειας (ΠΠΔΕ) , ως προαιρετικού προσόντος και όχι ως αυτονόητου δικαιώματος. Οπότε για να μπορούμε να έχουμε δυνατότητα διορισμού καλούμαστε να παρακολουθήσουμε μια σειρά μαθημάτων, συμπεριλαμβανομένης υποχρεωτικής πρακτικής άσκησης. Με αυτόν τον τρόπο τίθεται υπό αμφισβήτηση το μοναδικό κατοχυρωμένο επαγγελματικό δικαίωμα των καθηγητικών σχολών, όπως η δική μας.

Όλα τα παραπάνω έχουν ως συνέπεια τη δημιουργία αποφοίτων με διαφορετικά πτυχία, καθώς ο καθένας θα έχει διαφορετικά μαθήματα στο Παράρτημα Διπλώματος, ενώ ακόμα και η ΠΠΔΕ γίνεται προαιρετική, καταργώντας έτσι σταδιακά την ενιαιότητα του πτυχίου και τα επαγγελματικά δικαιώματα που αυτό διασφαλίζει. Ο καθένας μας δηλαδή θα διαμορφώνει τον ατομικό του φάκελο ECTS (τον οποίον στο μέλλον θα καλείται να εμπλουτίσει με μεταπτυχιακά, προγράμματα δια βίου μάθησης κλπ.,  μόνο εάν έχει το προνόμιο της οικονομικής άνεσης φυσικά), και θα αναγκαστεί να ακολουθήσει έναν δρόμο δια βίου κατάρτισης, προσαρμόζοντας τον «φάκελό» του στην εκάστοτε ατομική και βραχυπρόθεσμη σύμβαση εργασίας.

Οι αλλαγές αυτές φυσικά δε θα έρθουν όλες από τη μία μέρα στην άλλη, γίνονται όμως κατανοητές αν κανείς δει τη γενική εικόνα και κατεύθυνση της παιδείας. Έχουμε επίσης το τρανταχτό παράδειγμα του Τμήματος Μουσικών Σπουδών Αθηνών, που στην ίδια λογική πέρυσι άλλαξε το πρόγραμμα σπουδών του διατηρώντας την 5ετία και φέτος το 5^ο έτος αποκόπηκε και εγκαινιάστηκε η 4ετία. Για όλα τα παραπάνω, δε δεχόμαστε την υποβάθμιση των σπουδών μας και το Νέο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών.